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Language, understanding and dialogue as representation of the world: a hermeneutics of education

This article aims to reflect on the relationship between language, education and hermeneutics. We conducted a bibliographic search based on Gadamer. In education, the dialogical dimension of understanding is situated as the primary locus of educational action, a privileged place where understanding...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lima, Miguel Junior Zacarias, Lima, Maria Belo Silva, Alves, Francione Charapa
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Campinas 2020
Materias:
Dialogue
Hermeneutics
Education
Dialogo
Hermenéutica
Educaci´ón
Diálogo
Hermenêutica
Educação
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8658482
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67259

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