Biblioteca Digital de VanguardiaEducação a partir da sapiência dos oprimidos
Laureado com a designação de patrono da educação brasileira, Paulo Freire foi, seguramente, um icônico humanista cristão e um notável intelectual do século XX. A obra Pedagogia do oprimido desvela, de modo singular, a politicidade da educação. Em que se pese a natureza conceitual do problema, esse...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8652168 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67202 |
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| author | Chacon, Daniel Ribeiro de Almeida |
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| description | Laureado com a designação de patrono da educação brasileira, Paulo Freire foi, seguramente, um icônico humanista cristão e um notável intelectual do século XX. A obra Pedagogia do oprimido desvela, de modo singular, a politicidade da educação. Em que se pese a natureza conceitual do problema, esse escrito se faz irredutível a qualquer forma de especulação impassível e estéril. A proposta pedagógica de Freire consiste numa educação dialógica, participante, problematizadora e emancipatória, na qual o oprimido possa libertar-se a si mesmo das amarras da coisificação, para, assim, exercer sua própria vocação ontológica de “ser-mais”, de ser sujeito cognoscente, autor de sua própria história através da práxis. Com efeito, o projeto freiriano de uma pedagogia contextualizada, i.e., forjada a partir do oprimido, de sua própria linguagem e valores, se funda, necessariamente, na fé nas pessoas. Dito de outro modo, a confiança no povo é uma condição imprescindível para a própria revolução. |
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| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO672022022-03-21T14:24:17Z Educação a partir da sapiência dos oprimidos Chacon, Daniel Ribeiro de Almeida Paulo Freire - Resenha. Pedagogia - Resenha. Oprimido - Resenha. Laureado com a designação de patrono da educação brasileira, Paulo Freire foi, seguramente, um icônico humanista cristão e um notável intelectual do século XX. A obra Pedagogia do oprimido desvela, de modo singular, a politicidade da educação. Em que se pese a natureza conceitual do problema, esse escrito se faz irredutível a qualquer forma de especulação impassível e estéril. A proposta pedagógica de Freire consiste numa educação dialógica, participante, problematizadora e emancipatória, na qual o oprimido possa libertar-se a si mesmo das amarras da coisificação, para, assim, exercer sua própria vocação ontológica de “ser-mais”, de ser sujeito cognoscente, autor de sua própria história através da práxis. Com efeito, o projeto freiriano de uma pedagogia contextualizada, i.e., forjada a partir do oprimido, de sua própria linguagem e valores, se funda, necessariamente, na fé nas pessoas. Dito de outro modo, a confiança no povo é uma condição imprescindível para a própria revolução. 2018-03-26 2022-03-21T14:24:17Z 2022-03-21T14:24:17Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Resenha; descritivo; bibliográfico https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8652168 10.20396/rfe.v10i1.8652168 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67202 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8652168/17891 Copyright (c) 2018 Filosofia e Educação application/pdf Universidade Estadual de Campinas Filosofia e Educação; v. 10 n. 1 (2018): Temática: Ética e Educação; 233-242 Filosofia e Educação; Vol. 10 No. 1 (2018): Temática: Ética e Educação; 233-242 Filosofia e Educação; Vol. 10 Núm. 1 (2018): Temática: Ética e Educação; 233-242 1984-9605 |
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