Biblioteca Digital de VanguardiaFilosofia da Diferença: interfaces educacionais
Esse artigo tem como objeto de estudo o conceito de filosofia e seus desdobramentos na filosofia da educação, no âmbito da formação docente. O eixo teórico-metodológico se ancora na filosofia da diferença ou da multiplicidade, na perspectiva dos filósofos franceses Gilles Deleuze e Felix Guattari....
| Autor principal: | |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8649621 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67170 |
| Sumario: | Esse artigo tem como objeto de estudo o conceito de filosofia e seus desdobramentos na filosofia da educação, no âmbito da formação docente. O eixo teórico-metodológico se ancora na filosofia da diferença ou da multiplicidade, na perspectiva dos filósofos franceses Gilles Deleuze e Felix Guattari. Os autores apregoam como função principal da filosofia a criação de conceitos. Nessa perspectiva a filosofia da educação encontra uma trilha metodológica singular que se dá através de processos de desterritorialização de conceitos para o plano de imanência educacional. |
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