A implantação oficial da Pedagogia Histórico-Crítica na rede pública do Paraná
O texto é resultado de estudo feito para a elaboração da dissertação de mestrado em educação, a qual partiu da problemática de como se deu a implantação oficial da pedagogia histórico-crítica no estado do Paraná, no períodode 1983 a 1994. O trabalho teve como ponto de partida o contexto político e e...
Autor principal: | |
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Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2009
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Materias: | |
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spelling | clacso-CLACSO670872022-03-21T14:24:02Z A implantação oficial da Pedagogia Histórico-Crítica na rede pública do Paraná Baczinski, Alexandra Vanessa Educação. Pedagogia crítica. Filosofia. Política educacional. Educação – Paraná. O texto é resultado de estudo feito para a elaboração da dissertação de mestrado em educação, a qual partiu da problemática de como se deu a implantação oficial da pedagogia histórico-crítica no estado do Paraná, no períodode 1983 a 1994. O trabalho teve como ponto de partida o contexto político e econômico paranaense, contextualizando historicamente a organização da política educacional notadamente na esfera estadual, subsumida na dimensão nacional, no período de 1983 a 1996. 2009-10-20 2022-03-21T14:24:02Z 2022-03-21T14:24:02Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Bibliográfica; Documental https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635551 10.20396/rfe.v1i1.8635551 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67087 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635551/3344 Copyright (c) 2018 Filosofia e Educação application/pdf Universidade Estadual de Campinas Filosofia e Educação; v. 1 n. 1 (2009): Número Especial de Lançamento; 37-61 Filosofia e Educação; Vol. 1 No. 1 (2009): Número Especial de Lançamento; 37-61 Filosofia e Educação; Vol. 1 Núm. 1 (2009): Número Especial de Lançamento; 37-61 1984-9605 |
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