Educação, hegemonia e formação de dirigentes
O objetivo deste artigo é compreender a ação da escola na qual se faz necessária a formação de lideranças que pressupõe a luta pela democratização da educação. Estas li...
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Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2010
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author | Gagno, Roberta Ravaglio Schelesener, Anita Helena Furtado, Andréa Garcia |
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description | O objetivo deste artigo é compreender a ação da escola na qual se faz necessária a formação de lideranças que pressupõe a luta pela democratização da educação. Estas lideranças irão desempenhar funções diversificadas na sociedade, como afirma Gramsci, intelectuais, contribuindo para transformar uma concepção de mundo, de forma a assegurar a hegemonia social e o domínio estatal da classe que representam. |
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language | Portugués |
publishDate | 2010 |
publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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spelling | clacso-CLACSO670692022-03-21T14:23:56Z Educação, hegemonia e formação de dirigentes Gagno, Roberta Ravaglio Schelesener, Anita Helena Furtado, Andréa Garcia Educação Dirigentes Hegemonia O objetivo deste artigo é compreender a ação da escola na qual se faz necessária a formação de lideranças que pressupõe a luta pela democratização da educação. Estas lideranças irão desempenhar funções diversificadas na sociedade, como afirma Gramsci, intelectuais, contribuindo para transformar uma concepção de mundo, de forma a assegurar a hegemonia social e o domínio estatal da classe que representam. 2010-04-26 2022-03-21T14:23:56Z 2022-03-21T14:23:56Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Pesquisa Bibliográfica https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635533 10.20396/rfe.v2i1.8635533 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67069 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635533/3326 Copyright (c) 2018 Filosofia e Educação application/pdf Universidade Estadual de Campinas Filosofia e Educação; v. 2 n. 1 (2010): Gramsci e a educação; 237-253 Filosofia e Educação; Vol. 2 No. 1 (2010): Gramsci e a educação; 237-253 Filosofia e Educação; Vol. 2 Núm. 1 (2010): Gramsci e a educação; 237-253 1984-9605 |
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