Biblioteca Digital de VanguardiaAs Conferências Públicas no projeto de Instrução Pública e Organização do Ensino de Condorcet
O texto situa em seu contexto as Conferências Públicas e apresenta o seu papel no projeto de Instrução Pública e Organização do Ensino, proposto por Jean Antoine Nicolas de Caritat, marquês de Condorcet (1743-1794), que deu origem ao decreto sobre Instrução Pública aprovado na Assembléia Nacional da...
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| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2011
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| Materias: | |
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| spelling | clacso-CLACSO670072022-03-21T14:23:52Z As Conferências Públicas no projeto de Instrução Pública e Organização do Ensino de Condorcet Jordão, Eduardo Antonio Teorias educacionais O texto situa em seu contexto as Conferências Públicas e apresenta o seu papel no projeto de Instrução Pública e Organização do Ensino, proposto por Jean Antoine Nicolas de Caritat, marquês de Condorcet (1743-1794), que deu origem ao decreto sobre Instrução Pública aprovado na Assembléia Nacional da França Revolucionária em 1792. Ao final, caberá uma breve comparação entre os objetivos das Conferências Públicas dispostos por Condorcet com o recente programa Escola da Família, do governo do Estado de São Paulo, para evidenciar o contraste entre duas políticas liberais para a educação. 2011-07-04 2022-03-21T14:23:52Z 2022-03-21T14:23:52Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Pesquisa bibliográfica https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635471 10.20396/rfe.v3i1.8635471 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67007 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635471/3264 Copyright (c) 2018 Filosofia e Educação application/pdf Universidade Estadual de Campinas Filosofia e Educação; v. 3 n. 1 (2011): Poiethos - segmento Ética; 87-103 Filosofia e Educação; Vol. 3 No. 1 (2011): Poiethos - segmento Ética; 87-103 Filosofia e Educação; Vol. 3 Núm. 1 (2011): Poiethos - segmento Ética; 87-103 1984-9605 |
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