Biblioteca Digital de VanguardiaAs características do educador: uma leitura nietzschiana à luz de "Schopenhaeur como educador"
Leitura da obra Schopenhauer como educador em que se buscam alguns elementos para a reflexão em torno das características do professor de filosofia e do sentido do ensino de filosofia. Toma-se como tarefa do filósofo educador a emergência, por meio de seu ensino, de uma educação construída pelo exem...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2012
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| Materias: | |
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| spelling | clacso-CLACSO669742022-03-21T14:23:44Z As características do educador: uma leitura nietzschiana à luz de "Schopenhaeur como educador" Danelon, Márcio Educação. Cultura. Singularidade. Gênio. Leitura da obra Schopenhauer como educador em que se buscam alguns elementos para a reflexão em torno das características do professor de filosofia e do sentido do ensino de filosofia. Toma-se como tarefa do filósofo educador a emergência, por meio de seu ensino, de uma educação construída pelo exemplo de vida, uma educação que irrompa contra seu tempo, uma educação que torne cada sujeito naquilo que é e, finalmente, uma educação para a produção do gênio. 2012-04-30 2022-03-21T14:23:44Z 2022-03-21T14:23:44Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Pesquisa bibliográfica https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635438 10.20396/rfe.v4i1.8635438 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66974 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8635438/3231 Copyright (c) 2018 Filosofia e Educação application/pdf Universidade Estadual de Campinas Filosofia e Educação; v. 4 n. 1 (2012): Ensino de Filosofia; 64-85 Filosofia e Educação; Vol. 4 No. 1 (2012): Ensino de Filosofia; 64-85 Filosofia e Educação; Vol. 4 Núm. 1 (2012): Ensino de Filosofia; 64-85 1984-9605 |
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