Valoração da leitura por professores do ensino médio: considerações para a motivação para leitura de estudantes

Valorações de cunho afetivo e social dinamizam as relações cognitivas, que cada indivíduo mantém com as produções e artefatos de sua cultura. Respondem, ainda, pela importância e motivação para lerem. O presente trabalho objetivou identificar as funções que professores do Ensino Médio atribuem à lei...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pullin, Elsa Maria Mendes Pessoa, Carvalho, Maria Gomes de
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Campinas 2009
Materias:
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/945
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66799

Ejemplares similares