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Formação continuada de educadores: ressignificando o papel da prática na gestão escolar e da universidade

O artigo refere-se à análise de processos de formação continuada de profissionais educadores que atuam na gestão do ensino fundamental e educação infantil em dois municípios de estados brasileiros diferentes, sendo um do Mato Grosso do Sul e outro de São Paulo. Ambos envolveram docentes e discentes...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mello, Lucrécia Stringhetta, Maia, Graziela Zambão Abdian
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Campinas 2009
Materias:
Gestão escolar. Formação continuada de educadores. Papel da universidade.
Formação continuada de educadores
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/917
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66771

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