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O papel do método no ensino: da maiêutica socrática à terapia wittgensteiniana

Este texto tem como objetivo apontar para algumas das confusões advindas da crença de professores na existência de significados extralinguísticos a serem descobertos ou construídos pelos alunos através da aplicação de um método. Sob a inspiração das reflexões de Wittgenstein sobre a função constitut...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Campinas 2010
Materias:
Método de ensino. Maiêutica socrática. Jogo de linguagem. Wittgenstein.
Educação
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/842
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66711

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