The councils for the defense of the rights of children and adolescents and the right to education

The councils for the defense of the rights of children and adolescents and the right to education

The article, resulting from a legal, juridical and bibliographic survey, points out changes in the relationship of Brazilian society with the new generations, which occurred from the end of the 1980s, when children and adolescents became legally subject to rights. It deals with the change of perspec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Falsarella, Ana Maria
Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:	Portugués Inglés
Publicado:	Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara 2021
Materias:	Políticas de atenção à infância e à adolescência Conselhos de direitos da criança e do adolescente Conselho tutelar Direito à educação escolar Papel da escola Child and adolescent care policies Councils for the rights of children and adolescents Guardianship council Right to school education School role Políticas de atención a niños y adolescentes Consejos para los derechos de niños y adolescentes Consejo tutelar Derecho a la educación escolar Rol escolar
Acceso en línea:	https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13414 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66016

Ejemplares similares

YO SOY... : the participation of names and surnames in the defense of rights
por: Villalta , Carla, et al.
Publicado: (2021)

El derecho de los niños, niñas y adolescentes a opinar y a ser oídos y oídas en la Convención sobre Derechos del Niño y la Ley Orgánica para la Protección del Niño
por: Fundación Juan Vives Suriá
Publicado: (2021)

Memories of Brazilian feminist struggles: 1976 to 1988
por: Pereira de Melo Hermes de Araujo, Hildete
Publicado: (2019)

Class council and learning evaluation: tools of democratic management in public school
por: Miranda, Nonato Assis de, et al.
Publicado: (2017)

O perfil dos conselheiros na Baixa Idade Média Ibérica: O Libro del Consejo e de los Consejeros
por: Lima, Douglas Mota Xavier de
Publicado: (2018)

Between practices and discourses: uses of restorative justice in resolving conflitcs involving school children, teenagers and their families in São Caetano do Sul-SP
por: Tonche, Juliana
Publicado: (2014)

Adolescent women and non-custodial measures: Narratives of an ethnographic experience
por: Cecilia Montes-Maldonado; Universidad de la República y Universidad Autónoma de Barcelona, et al.
Publicado: (2018)

¿Right to the city? The city as a place and a possibility for human rights
por: Correa Montoya, Lucas
Publicado: (2011)

Trajectories, networks and itineraries of political builders of the law nº 6.697/1979 (“Code of Minors”)
por: Wohnrath, Vinicius Parolin
Publicado: (2014)

O Conselho Escolar como Instrumento de Articulação e Mediação da Gestão Democrática em Escolas Municipais de Manaus
por: Dutra, Rosana Socorro Cavalcante de Souza
Publicado: (2021)

Derecho a la educación de adolescentes de sectores vulnerabilizados : políticas educativas y trayectorias escolares
por: Estevez, María Fernanda, et al.
Publicado: (2021)

Lisbon in deep and unbalanced transition. Housing, real estate and urban policy in the south of Europe and in the digital era
por: Seixas, João, et al.
Publicado: (2019)

The brazilian judicial system and the definition of the best interest of the child
por: Moraes, Maria Lygia Quartim de
Publicado: (2014)

The start of schooling in the municipality of Garça/SP: aspects of school spaces: aspectos dos espaços escolares
por: Julião, Vania Regina Pieretti, et al.
Publicado: (2018)

Utopianism, insurgency and urban space: Lefebvre’s “right to the city” and the June 2013 Journeys in Brazil
por: Santos, Gustavo Souza, et al.
Publicado: (2019)

Atos normativos do conselho federal de educação e do conselho nacional de educação: o desvelar da trajetória da educação superior a distância no Brasil
por: Lívia Soares de Lima Sousa, et al.
Publicado: (2017)

A (in)observância dos direitos das crianças refugiadas venezuelanas em Roraima
por: Raffoul, Jacqueline
Publicado: (2020)

Thematic Section Editorial School violence and coexistence in Latin America: Policies, practices and comprehension frameworks
por: Verónica López; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, et al.
Publicado: (2019)

Urban struggles for the right to housing in Lisbon in times of pandemic
por: Mendes, Luís
Publicado: (2020)

Geografía política de la salud: Los concilios de la ciudad y los caminos de participación popular en hacer el proceso de decisiones
por: Ribeiro, Eduardo Augusto Werneck, et al.
Publicado: (2007)

EM BUSCA DE SI: A CONSTRUÇÃO DAS ESCOLHAS ESCOLARES NO ENSINO SECUNDÁRIO
por: José Manuel RESENDE, Maria Manuel VIEIRA, Lia PAPPÁMIKAIL,
Publicado: (2021)

Maternidad adolescente y su impacto sobre las trayectorias educativas y laborales de mujeres de sectores populares urbanos de Paraguay
por: Georgina BINSTOCK, et al.
Publicado: (2013)

The ethics of public work and the impertinence of managerialism as a model of work organization in times of crisis
por: Vicente Sisto; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, et al.
Publicado: (2021)

La pluralidad de puntos de vista sobre las trayectorias escolares de adolescentes de sectores populares : nuevos desafíos para las políticas y prácticas educativas en la escuela secundaria
por: Quiroga, Mariana Paula
Publicado: (2013)

Estado de apropiación y violación de los derechos de los niños, niñas y adolescentes: retos y desafíos para el gobierno colombiano
por: Valenzuela Tovar, Silvia María
Publicado: (2015)

Cambios y oportunidades : la transición de la escuela primaria a la secundaria en el Perú
por: Ames, Patricia, et al.
Publicado: (2017)

School conflict frameworks: A comparative approach on two secondary schools of Córdoba, Argentina
por: Guido García Bastán; IIPsi CONICET / UNC, et al.
Publicado: (2019)

Consejo de Defensa Suramericano: obstáculos para una alianza operativa
por: Mijares, Víctor M.; Universidad Simón Bolivar
Publicado: (2012)

Acerca de algunas cuestiones invisibilizadas detrás de las Escuelas Inclusivas : de la declaración de los derechos de los niños a la deconstrucción de sus derechos
por: Dueñas, Gabriela
Publicado: (2013)

The disciplinarization of bodies: biopolitical traps in the Protection of Children and Adolescent’s Rights System
por: Pimenta, Laura Nayara
Publicado: (2019)

Judicialización de la violencia familiar psicológica: valoración del daño psíquico en Perú
por: Rocca Guzmán, Cary Evelyn
Publicado: (2021)

INTERSECTIONALITY, DOCUMENTATION AND VIOLENCE
por: Lemos Igreja, Rebecca, et al.
Publicado: (2021)

Escola e democracia: diálogo e conflito
por: Girotto, Eduardo Donizeti
Publicado: (2011)

Disobedient citizenships. Paradoxes and tensions around rights and what counts as human in disputes over abortion legalization
por: San Pedro, Constanza
Publicado: (2021)

School violence in four educational institutions in the city of Palmira Valle del Cauca: relational dynamics and subjective interactions between teacher and student.
por: Ospina Nieto, Yovany
Publicado: (2020)

Educational processes in and out of school: reflections on multiculturalism
por: Urban, Samuel Penteado
Publicado: (2022)

The necessary discipline of “professional orientation” in teacher training for the 21st century
por: Dátilo, Gilsenir Maria Prevelato de Almeida
Publicado: (2016)

Towards a collaborative model proposal for the educational care of people in mobility situation at school age: conceptual and territorial definitions for the application
por: Alma Leticia Flores Ávila & Elisa Cerros Rodríguez
Publicado: (2022)

Educación, territorio(s) y población : un análisis de programas educativos para adolescentes "en riesgo"
por: Paleso, Anabela
Publicado: (2018)

Translating discourses of educational policy into the daily life of two Chilean municipal schools: Using the medical metaphor as a means for the analysis
por: Felipe Acuña; Universidad de Chile, et al.
Publicado: (2014)