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Formação continuada de professores: impasses, contextos e perspectivas

A produção acadêmica sobre a formação continuada de professores no Brasil é consensual quanto à sua finalidade estar a serviço do aperfeiçoamento contínuo da prática profissional dos docentes, com preocupações centradas na busca de melhorias na qualidade do serviço educacional prestado à comunidade...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Galindo, Camila José, Inforsato, Edson do Carmo
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara 2016
Materias:
Formação continuada de professores. Prática docente. Formação e contexto internacional e no Brasil.
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9755
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65735

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