Biblioteca Digital de VanguardiaO bacharelismo e a crise permanente da formação de professores
É um clichê referir-se a uma situação de crise, seja do que for, como uma oportunidade para o surgimento de novas formas de estabelecer relações com o mundo à nossa volta, tanto o natural quanto o psicossocial. Como clichê, pela sua própria característica, nas ocorrências de crise esse enunciado se...
| Autor principal: | Inforsato, Edson do Carmo |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9754 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65734 |
Ejemplares similares
-
Formação continuada de professores: impasses, contextos e perspectivas
por: Galindo, Camila José, et al.
Publicado: (2016) -
Contribuições da teoria de Piaget para a formação de professores
por: Saravali, Eliane Giachetto
Publicado: (2008) -
Representação do “bom” professor: o “bom” professor em geral e o “bom” professor de educação física em particular
por: CUNHA, António Camilo
Publicado: (2021) -
Sobre professores, colaboração e tecnologias: reflexões sobre os processos colaborativos e o uso da tecnologia na educação
por: Ramos, Daniela Karine
Publicado: (2008) -
Formação Continuada dos Professores do Ensino Médio no Espaço da Escola: Implicações com o desenvolvimento profissional
por: Joana Paulin Romanowski, et al.
Publicado: (2010)