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O aluno público alvo da educação especial no ensino médio: as relações entre família e escola

This qualitative study aims to analyze the family-school relationship with the participation of four mothers of Special Education Students (PAEE) enrolled in high school at a public school in the state of São Paulo. Data from semi-structured interviews were analyzed and grouped into themes: inclusio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Muto, Jéssica Harume Dias, Campos, Juliane Ap. de Paula Perez, Melo, Eleonice Máximo e
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara 2016
Materias:
Special Education
High school
Family and School
Inclusion
Educação Especial
Ensino Médio
Família e Escola
Inclusão
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9392
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65697

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