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Excertos dissonantes: ciência da educação e sistema

Em tempos de neoliberalismo, qualidade total e globalização, a leitura de alguns pensadores da Escola de Frankfurt, suscitou-nos a iniciativa de desenvolver uma reflexão sobre a conotação assumida pela chamada modernização da educação no Brasil, à luz do pensamento daqueles teóricos.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Palanca, Nelson
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara 2002
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9139
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/65560

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