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Autonomy and external parameters: incompatible? Replacing the question within the Moodle workshop, in the company of Wittgenstein

I retake here the later philosophy of Wittgenstein and his conception of language to reflect on some central concepts and roles in language teaching, which are often treated dichotomously: autonomy vs. external parameters, focus on student vs. teacher, classroom learning vs. virtual learning centers...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Oliveira, Paulo
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual Paulista 2015
Materias:
Autonomy
Norm
Writing
Peer evaluation
Virtual learning centers
Wittgenstein
Autonomia
Norma
Escrita
Avaliação interpares
Plataformas eletrônicas
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8054
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/64509

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