Uma abordagem contrastiva do tempo real
Neste estudo, comparamos os sistemas de tempos verbais do português e do inglês, a fim de detectar as principais diferenças em seus significados. Com base em tais diferenças, estabelecemos uma hierarquia de dificuldades para estudantes de inglês como segunda língua. Em seguida, confrontamos as previ...
Autores principales: | Longo, Beatriz Nunes de Oliveira, Aranha, Solange, Martins, Soraia |
---|---|
Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
UNESP
2001
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3916 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/64384 |
Ejemplares similares
-
O feminino materno e o masculino filial: as dificuldades de aprendizagem como sintoma na criança
por: Nascimento, Lílian Cristine Ribeiro, et al.
Publicado: (2008) -
A influência dos fatores culturais e lingüísticos no ensino-aprendizagem em matemática: o caso dos Estados Unidos
por: Rosa, Milton, et al.
Publicado: (2011) -
Emergência gradual das categorias verbais no português brasileiro
por: Scliar-Cabral, Leonor
Publicado: (2009) -
“I really like to study english”: positive attitudes toward learning the english language
por: Anjos, Flávius Almeida dos
Publicado: (2021) -
Dificuldades de aprendizagem no ensino superior: reflexões a partir da perspectiva piagetiana
por: Saravali, Eliane Giachetto
Publicado: (2008)