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Coesão e coerência textual em composições infantis

Partindo da hipótese de que a criança possui uma gramática internalizada, uma vez que ela é falante da língua, este trabalho procura detectar os parâmetros desta gramática. Para isso, analisamos os mecanismos de coesão/coerência textual utilizados por alunos de 3ª série do 1º grau para a produção de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ghiraldelo, C. M.
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: UNESP 2001
Materias:
Lingüística Aplicada
ensino de Língua Portuguesa
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3806
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/64321

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