Biblioteca Digital de VanguardiaO projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem?
Este trabalho tem por objetivo analisar os pressupostos ontológicos, a ideologia e a efetivação diária do Projeto político-pedagógico da Escola Família Agrícola de Uirapuru-GO (EFAU) e sua relação com o currículo diferenciado proposto pela Pedagogia da Alternância, em que os tempos e espaços educati...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
2014
|
| Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7038 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60782 |
| _version_ | 1782336530678808576 |
|---|---|
| author | Amaral, Ana Paula do Machado, Ilma Ferreira |
| author_facet | Amaral, Ana Paula do Machado, Ilma Ferreira |
| author_sort | Amaral, Ana Paula do |
| collection | Repositorio |
| description | Este trabalho tem por objetivo analisar os pressupostos ontológicos, a ideologia e a efetivação diária do Projeto político-pedagógico da Escola Família Agrícola de Uirapuru-GO (EFAU) e sua relação com o currículo diferenciado proposto pela Pedagogia da Alternância, em que os tempos e espaços educativos não se dão exclusivamente na escola, mas também nas comunidades rurais. Sendo assim, buscou-se socializar dados de um projeto de pesquisa que procurou analisar a configuração da Pedagogia da Alternância na EFAU, seus limites e potencialidades, baseando-se em uma metodologia de pesquisa qualitativa, numa perspectiva participante. Nesse processo investigativo, entrevistou-se educadores, estudantes, funcionários/monitores e pais, observando de forma participativa o cotidiano da escola, além de analisar documentos históricos, como o Projeto político-pedagógico (PPP) e Regimento Escolar. Em específico, as correlações entre o PPP e currículo buscam sistematizar e socializar as falas dos educadores e suas reflexões sobre a Pedagogia da Alternância no cotidiano da escola, no sentido de contribuir para ações e debates no âmbito da Educação do Campo. |
| format | info:eu-repo/semantics/article |
| id | clacso-CLACSO60782 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO607822022-03-18T16:11:58Z O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem? Amaral, Ana Paula do Machado, Ilma Ferreira Este trabalho tem por objetivo analisar os pressupostos ontológicos, a ideologia e a efetivação diária do Projeto político-pedagógico da Escola Família Agrícola de Uirapuru-GO (EFAU) e sua relação com o currículo diferenciado proposto pela Pedagogia da Alternância, em que os tempos e espaços educativos não se dão exclusivamente na escola, mas também nas comunidades rurais. Sendo assim, buscou-se socializar dados de um projeto de pesquisa que procurou analisar a configuração da Pedagogia da Alternância na EFAU, seus limites e potencialidades, baseando-se em uma metodologia de pesquisa qualitativa, numa perspectiva participante. Nesse processo investigativo, entrevistou-se educadores, estudantes, funcionários/monitores e pais, observando de forma participativa o cotidiano da escola, além de analisar documentos históricos, como o Projeto político-pedagógico (PPP) e Regimento Escolar. Em específico, as correlações entre o PPP e currículo buscam sistematizar e socializar as falas dos educadores e suas reflexões sobre a Pedagogia da Alternância no cotidiano da escola, no sentido de contribuir para ações e debates no âmbito da Educação do Campo. 2014-06-13 2022-03-18T16:11:58Z 2022-03-18T16:11:58Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7038 10.21723/riaee.v9i2.7038 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60782 por https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7038/5051 Copyright (c) 2014 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação application/pdf Faculdade de Ciências e Letras/Unesp Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 9 Núm. 2 (2014); 327-337 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 9 n. 2 (2014); 327-337 1982-5587 2446-8606 10.21723/riaee.v9i2 |
| spellingShingle | Amaral, Ana Paula do Machado, Ilma Ferreira O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem? |
| title | O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem? |
| title_full | O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem? |
| title_fullStr | O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem? |
| title_full_unstemmed | O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem? |
| title_short | O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem? |
| title_sort | o projeto político-pedagógico e currículo da efau: educação para que? e para quem? |
| url | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7038 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60782 |