Biblioteca Digital de VanguardiaFormação escolar no contexto das culturas digitais: desafio do usa da internet como ambiente de aprendizagem no ensino médio
Castels (1999) chama atenção para como as tecnologias digitais trouxeram novo modo de ver e de se articular com o mundo e o próprio sistema vigente viabilizando, como sociedade em rede, novas possibilidades de produzir e disseminar o conhecimento. A partir daí, nossa pesquisa focaliza a prática doce...
| Autores principales: | , |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
2015
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| Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6690 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60737 |
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| author | Santos, Jean Mac Cole Tavares Araújo, Patrícia Cristina de Aragão |
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| author_sort | Santos, Jean Mac Cole Tavares |
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| description | Castels (1999) chama atenção para como as tecnologias digitais trouxeram novo modo de ver e de se articular com o mundo e o próprio sistema vigente viabilizando, como sociedade em rede, novas possibilidades de produzir e disseminar o conhecimento. A partir daí, nossa pesquisa focaliza a prática docente em relação ao uso da internet em sala de aula tomando como referência as incertezas e dilemas que fazem parte da vivência e experiência docente. Este estudo foi realizado com docentes do Ensino Médio das redes estaduais de ensino do Rio Grande do Norte e do Ceará, que admitiram utilizar a internet enquanto recurso pedagógico. Buscamos entender qual relação pedagógica é estabelecida pelo docente com as possibilidades de uso da internet no processo de construção do ensino-aprendizagem em sala de aula. Foi possível perceber que os professores ainda resistem ao uso do computador em sala de aula, por causa das incertezas que essa tecnologia possibilita, trazendo novos desafios para docência. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
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| spelling | clacso-CLACSO607372022-03-18T16:11:55Z Formação escolar no contexto das culturas digitais: desafio do usa da internet como ambiente de aprendizagem no ensino médio Santos, Jean Mac Cole Tavares Araújo, Patrícia Cristina de Aragão Castels (1999) chama atenção para como as tecnologias digitais trouxeram novo modo de ver e de se articular com o mundo e o próprio sistema vigente viabilizando, como sociedade em rede, novas possibilidades de produzir e disseminar o conhecimento. A partir daí, nossa pesquisa focaliza a prática docente em relação ao uso da internet em sala de aula tomando como referência as incertezas e dilemas que fazem parte da vivência e experiência docente. Este estudo foi realizado com docentes do Ensino Médio das redes estaduais de ensino do Rio Grande do Norte e do Ceará, que admitiram utilizar a internet enquanto recurso pedagógico. Buscamos entender qual relação pedagógica é estabelecida pelo docente com as possibilidades de uso da internet no processo de construção do ensino-aprendizagem em sala de aula. Foi possível perceber que os professores ainda resistem ao uso do computador em sala de aula, por causa das incertezas que essa tecnologia possibilita, trazendo novos desafios para docência. 2015-04-27 2022-03-18T16:11:55Z 2022-03-18T16:11:55Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6690 10.21723/riaee.v9i4.6690 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60737 por https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6690/5318 Copyright (c) 2015 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação application/pdf Faculdade de Ciências e Letras/Unesp Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 9 Núm. 4 (2014); 852-867 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 9 n. 4 (2014); 852-867 1982-5587 2446-8606 10.21723/riaee.v9i4 |
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