Biblioteca Digital de VanguardiaDa individualização à literatura: outras possibilidades de pensar a pesquisa em educação
Os escritos que seguem tratam de experimentar outras possibilidades de existir com e na pesquisa em educação. Para isso, atentamos ao que desejamos aprender ou a desaprender, que perguntas produzimos nas inquietações de sermos o que somos hoje, deixando vazar a insistência de uma escrita que perpass...
| Autores principales: | , |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
2015
|
| Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6601 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60724 |
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| author | Dalmaso, Alice Copetti Oliveira, Marilda Oliveira de |
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| description | Os escritos que seguem tratam de experimentar outras possibilidades de existir com e na pesquisa em educação. Para isso, atentamos ao que desejamos aprender ou a desaprender, que perguntas produzimos nas inquietações de sermos o que somos hoje, deixando vazar a insistência de uma escrita que perpassa, entre tantas coisas, vidas escolarizadas. A literatura de Mia Couto, e sua potência estética, experimentou aqui conversar com o filósofo da individuação, Gilbert Simondon, a possibilidade de pensarmos outros espaços e tempos de formação e de educação, arrastando as imagens que carregamos de mundo, de escola, de aluno, de professor, de humano, e de um ideal de pesquisa. Formação que sai da forma. Educação sem prerrogativa de bem e de mal. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
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| publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
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| spelling | clacso-CLACSO607242022-03-18T16:11:54Z Da individualização à literatura: outras possibilidades de pensar a pesquisa em educação Dalmaso, Alice Copetti Oliveira, Marilda Oliveira de Os escritos que seguem tratam de experimentar outras possibilidades de existir com e na pesquisa em educação. Para isso, atentamos ao que desejamos aprender ou a desaprender, que perguntas produzimos nas inquietações de sermos o que somos hoje, deixando vazar a insistência de uma escrita que perpassa, entre tantas coisas, vidas escolarizadas. A literatura de Mia Couto, e sua potência estética, experimentou aqui conversar com o filósofo da individuação, Gilbert Simondon, a possibilidade de pensarmos outros espaços e tempos de formação e de educação, arrastando as imagens que carregamos de mundo, de escola, de aluno, de professor, de humano, e de um ideal de pesquisa. Formação que sai da forma. Educação sem prerrogativa de bem e de mal. 2015-12-18 2022-03-18T16:11:54Z 2022-03-18T16:11:54Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6601 10.21723/riaee.v10i4.6601 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60724 por https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6601/5571 Copyright (c) 2015 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação application/pdf Faculdade de Ciências e Letras/Unesp Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; v.10, n.4, out./dez. (2015); 1110-1125 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v.10, n.4, out./dez. (2015); 1110-1125 1982-5587 2446-8606 10.21723/riaee.v10i4 |
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