Biblioteca Digital de VanguardiaEntendendo os níveis de inteligência emocional dos professores utilizando o instrumento de Herrera (2006)
A inteligência emocional tem como objeto de estudo as emoções e como elas interferem na vida das pessoas, como ferramenta importante nas tomadas de decisões e possui interferência direta na sua qualidade de vida Dividindo-se em intrapessoal e interpessoal, na primeira versão diz respeito à capacidad...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
2013
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| author | Canever, Cristini Feltrin Santos, Aline Coêlho dos Geraldo, Cynara de Oliveira Frota, Paulo Rômulo de Oliveira |
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| author_sort | Canever, Cristini Feltrin |
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| description | A inteligência emocional tem como objeto de estudo as emoções e como elas interferem na vida das pessoas, como ferramenta importante nas tomadas de decisões e possui interferência direta na sua qualidade de vida Dividindo-se em intrapessoal e interpessoal, na primeira versão diz respeito à capacidade de identificar e compreender as próprias emoções e usá-las para resolver situações. A Inteligência Emocional é importante nos ambientes escolares, pois os professores lidam cotidianamente com obstáculos em sua tarefa de educador. Através de um questionário proposto por Herrera, que foi aplicado a 27 docentes de três cidades diversas, na região da Amrec, verificou-se que os níveis de inteligência emocional estão em um nível intermediário segundo aquela escala. No entanto, o processo de ensino–aprendizagem poderia ser melhorado se os professores tivessem um nível mais alto de controle emocional. |
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| publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
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| spelling | clacso-CLACSO606792022-03-18T16:11:44Z Entendendo os níveis de inteligência emocional dos professores utilizando o instrumento de Herrera (2006) Canever, Cristini Feltrin Santos, Aline Coêlho dos Geraldo, Cynara de Oliveira Frota, Paulo Rômulo de Oliveira A inteligência emocional tem como objeto de estudo as emoções e como elas interferem na vida das pessoas, como ferramenta importante nas tomadas de decisões e possui interferência direta na sua qualidade de vida Dividindo-se em intrapessoal e interpessoal, na primeira versão diz respeito à capacidade de identificar e compreender as próprias emoções e usá-las para resolver situações. A Inteligência Emocional é importante nos ambientes escolares, pois os professores lidam cotidianamente com obstáculos em sua tarefa de educador. Através de um questionário proposto por Herrera, que foi aplicado a 27 docentes de três cidades diversas, na região da Amrec, verificou-se que os níveis de inteligência emocional estão em um nível intermediário segundo aquela escala. No entanto, o processo de ensino–aprendizagem poderia ser melhorado se os professores tivessem um nível mais alto de controle emocional. 2013-12-20 2022-03-18T16:11:44Z 2022-03-18T16:11:44Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6475 10.21723/riaee.v8i1.6475 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60679 por https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6475/4784 Copyright (c) 2013 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação application/pdf Faculdade de Ciências e Letras/Unesp Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 8 Núm. 1 (2013); 65-79 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 8 n. 1 (2013); 65-79 1982-5587 2446-8606 10.21723/riaee.v8i1 |
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