Biblioteca Digital de VanguardiaMedidas socioeducativas e o direito à educação: um diálogo possível
Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de articulação entre o Programa de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto de São Carlos e a Diretoria Regional e a rede de ensino deste município, para a inserção e permanência dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em meio aber...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
2013
|
| Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6287 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60654 |
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|---|---|
| author | Rocha, Maria Fernanda Jorge Marques, Glaziela C. Solfa Minatel, Martha Morais |
| author_facet | Rocha, Maria Fernanda Jorge Marques, Glaziela C. Solfa Minatel, Martha Morais |
| author_sort | Rocha, Maria Fernanda Jorge |
| collection | Repositorio |
| description | Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de articulação entre o Programa de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto de São Carlos e a Diretoria Regional e a rede de ensino deste município, para a inserção e permanência dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto na escola. A partir da problemática de inserção do adolescente autor de ato infracional neste espaço, bem como o alto número de evasões e desistências, um profissional específico passou a integrar a equipe do Programa a fim de qualificar a relação com a rede de ensino e, através do trabalho conjunto, garantir estratégias de inserção e permanência destes adolescentes. A articulação se fez principalmente junto ao professor mediador escolar e comunitário e dessa forma, 80% dos adolescentes em cumprimento de medida atualmente, permaneceram na escola. Este dado ilustra a importância do trabalho em rede para a efetivação da garantia de direitos dos adolescentes, em especial, daquele que cometeu ato infracional. |
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| id | clacso-CLACSO60654 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
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| spelling | clacso-CLACSO606542022-03-18T16:11:42Z Medidas socioeducativas e o direito à educação: um diálogo possível Rocha, Maria Fernanda Jorge Marques, Glaziela C. Solfa Minatel, Martha Morais Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de articulação entre o Programa de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto de São Carlos e a Diretoria Regional e a rede de ensino deste município, para a inserção e permanência dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto na escola. A partir da problemática de inserção do adolescente autor de ato infracional neste espaço, bem como o alto número de evasões e desistências, um profissional específico passou a integrar a equipe do Programa a fim de qualificar a relação com a rede de ensino e, através do trabalho conjunto, garantir estratégias de inserção e permanência destes adolescentes. A articulação se fez principalmente junto ao professor mediador escolar e comunitário e dessa forma, 80% dos adolescentes em cumprimento de medida atualmente, permaneceram na escola. Este dado ilustra a importância do trabalho em rede para a efetivação da garantia de direitos dos adolescentes, em especial, daquele que cometeu ato infracional. 2013-09-19 2022-03-18T16:11:42Z 2022-03-18T16:11:42Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6287 10.21723/riaee.v7i4.6287 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60654 por https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6287/4698 Copyright (c) 2013 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação application/pdf Faculdade de Ciências e Letras/Unesp Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 7 Núm. 4 (2012); 62-74 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 7 n. 4 (2012); 62-74 1982-5587 2446-8606 10.21723/riaee.v7i4 |
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