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Indicadores de acesso e de permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais ao ensino fundamental no estado de São Paulo

Indicadores de acesso e de permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais ao ensino fundamental no estado de São Paulo

Este texto tem por objetivos identificar e analisar o acesso dos alunos com necessidades educacionais especiais ao ensino fundamental no estado de São Paulo, uma vez que a legislação estadual avança na direção de garantir o direito à educação para todos. A fim de problematizar essa questão no contex...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cruz, Rosangela Aparecida Silva da, Martins, Larissa de Souza
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Faculdade de Ciências e Letras/Unesp 2012
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5372
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60591

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