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"Prefiro aprender do que decorar": a cultura audiovisual e a crítica dos alunos à realidade escolar

O presente trabalho visa trazer à tona uma discussão em torno da viabilidade das metodologias tradicionais de ensino num contexto social predominantemente tecnológico e imagético. A partir de projetos realizados na disciplina de História, numa escola estadual através do Núcleo de Ensino da Unesp de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Guandalim, Dimitri Barros, Paraizo, Maria Angélica C., Teixeira, Paulo Eduardo
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Faculdade de Ciências e Letras/Unesp 2014
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/4501
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60536

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