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Por que se aprende - o que pensam os estudantes universitários brasileiros

Este texto apresenta parte dos resultados de uma pesquisa que pretendeu compreender as concepções de aprendizagem de estudantes universitários brasileiros no enquadramento da fenomenografia. Entre outras dimensões, um grupo deles foi entrevistado sobre as funções da aprendizagem, ou seja, na sua opi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Freire, Luiz Gustavo
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Faculdade de Ciências e Letras/Unesp 2011
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3708
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60533

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