Biblioteca Digital de VanguardiaAnálisis de la organización del aula en distintos niveles educativos: estudio de casos
Esta investigación está enfocada al estudio de la organización de las aulas en los centros educativos y más concretamente a la inmensa variedad de distribuciones dentro y fuera de las aulas que se pueden dar en distintos centros educativos, o incluso en un mismo centro educativo pero en distintos ni...
| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
2011
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| Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3478 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60508 |
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| author | Cepeda, Aránzazu Bermejo Lara, Estefanía Gómez Serrano, Alba Ocaña González, Raquel Sánchez Heredero, Eladio Sebastián |
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| description | Esta investigación está enfocada al estudio de la organización de las aulas en los centros educativos y más concretamente a la inmensa variedad de distribuciones dentro y fuera de las aulas que se pueden dar en distintos centros educativos, o incluso en un mismo centro educativo pero en distintos niveles educativos. También hemos querido comprobar los criterios que siguen los diferentes profesores y equipos directivos para escoger un tipo de agrupamiento u otro para las distintas aulas, e incluso para diferentes materias escolares. |
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| id | clacso-CLACSO60508 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
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| spelling | clacso-CLACSO605082022-03-18T16:11:26Z Análisis de la organización del aula en distintos niveles educativos: estudio de casos Cepeda, Aránzazu Bermejo Lara, Estefanía Gómez Serrano, Alba Ocaña González, Raquel Sánchez Heredero, Eladio Sebastián Esta investigación está enfocada al estudio de la organización de las aulas en los centros educativos y más concretamente a la inmensa variedad de distribuciones dentro y fuera de las aulas que se pueden dar en distintos centros educativos, o incluso en un mismo centro educativo pero en distintos niveles educativos. También hemos querido comprobar los criterios que siguen los diferentes profesores y equipos directivos para escoger un tipo de agrupamiento u otro para las distintas aulas, e incluso para diferentes materias escolares. 2011-02-09 2022-03-18T16:11:26Z 2022-03-18T16:11:26Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3478 10.21723/riaee.v5i2.3478 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60508 por https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3478/3250 Copyright (c) 2011 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação application/pdf Faculdade de Ciências e Letras/Unesp Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 5 Núm. 2 (2010); 135-153 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 5 n. 2 (2010); 135-153 1982-5587 2446-8606 10.21723/riaee.v5i2 |
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