Biblioteca Digital de VanguardiaFormação de espaço educativo para a construção de conhecimento compreensivo sobre o processo de saúde
Elaborou-se sistemática de intervenções sobre a compreensão da saúde pública como questão social por meio da criação de espaço de compartilhamento com a comunidade. Iniciou-se a construção do ensinamento participativo entre a população, profissionais e acadêmicos a respeito dos mitos e realidades so...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2682 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60459 |
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| author | Bertani, Iris Fenner |
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| description | Elaborou-se sistemática de intervenções sobre a compreensão da saúde pública como questão social por meio da criação de espaço de compartilhamento com a comunidade. Iniciou-se a construção do ensinamento participativo entre a população, profissionais e acadêmicos a respeito dos mitos e realidades sobre o conhecimento empírico e o científico na área da saúde pública no município de Franca e região. O objetivo foi proporcionar a experiência do debate crítico sobre as questões da saúde como objeto concreto, introduzindo como esforço consciente, a reflexão dos determinantes sociais e o ideário ético-político, vinculados à definição de saúde como vida. Os pesquisadores prepararam-se para o trabalho de condução não-diretiva para a coordenação de cada debate. Realizaram reuniões mensais, divulgadas por cartazes afixados na Universidade e nas Unidades de Saúde de Franca. As contribuições construídas para o estudo da questão da saúde enfocaram-na mais como um produto social do que uma adversidade biológica. As avaliações positivas ao fim de cada conversa e as sugestões temáticas para os próximos encontros apontavam que o trabalho estava no caminho certo e que devia prosseguir. Podese dizer que foi possível o abandono relativo de certezas ao submetê-las a novas compreensões. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2010 |
| publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
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| spelling | clacso-CLACSO604592022-03-18T16:11:15Z Formação de espaço educativo para a construção de conhecimento compreensivo sobre o processo de saúde Bertani, Iris Fenner Saúde Participação Sistema Único da Saúde Metodologia Grupos abertos Dialética Elaborou-se sistemática de intervenções sobre a compreensão da saúde pública como questão social por meio da criação de espaço de compartilhamento com a comunidade. Iniciou-se a construção do ensinamento participativo entre a população, profissionais e acadêmicos a respeito dos mitos e realidades sobre o conhecimento empírico e o científico na área da saúde pública no município de Franca e região. O objetivo foi proporcionar a experiência do debate crítico sobre as questões da saúde como objeto concreto, introduzindo como esforço consciente, a reflexão dos determinantes sociais e o ideário ético-político, vinculados à definição de saúde como vida. Os pesquisadores prepararam-se para o trabalho de condução não-diretiva para a coordenação de cada debate. Realizaram reuniões mensais, divulgadas por cartazes afixados na Universidade e nas Unidades de Saúde de Franca. As contribuições construídas para o estudo da questão da saúde enfocaram-na mais como um produto social do que uma adversidade biológica. As avaliações positivas ao fim de cada conversa e as sugestões temáticas para os próximos encontros apontavam que o trabalho estava no caminho certo e que devia prosseguir. Podese dizer que foi possível o abandono relativo de certezas ao submetê-las a novas compreensões. 2010-05-25 2022-03-18T16:11:15Z 2022-03-18T16:11:15Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2682 10.21723/riaee.v3i.2682 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60459 por https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/2682/2392 Copyright (c) 2010 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação application/pdf Faculdade de Ciências e Letras/Unesp Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; v. 3, n. 1 e 2 (2008); 59-70 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 3, n. 1 e 2 (2008); 59-70 1982-5587 2446-8606 10.21723/riaee.v3i |
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