Política educacional: identidade latinoamericana e descentralização
Esta comunicação tem por objetivo apresentar para discussão um projeto de pesquisa, que pretendo desenvolver como parte das atividades de pós-doutorado, na expectativa de encontrar interlocutores. Neste momento, minha atenção volta-se às perguntas assinaladas pelos movimentos sociais, à necessidade...
Autor principal: | |
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Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
2007
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Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/462 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60442 |
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description | Esta comunicação tem por objetivo apresentar para discussão um projeto de pesquisa, que pretendo desenvolver como parte das atividades de pós-doutorado, na expectativa de encontrar interlocutores.
Neste momento, minha atenção volta-se às perguntas assinaladas pelos movimentos sociais, à necessidade de praticar uma abertura nos limites da ciência eurocêntrica e da construção de uma cosmovisão alternativa ao ideário neoliberal. A pergunta central refere-se à democratização da política educacional e, nesta discussão, a participação da sociedade civil e as formas de participação direta. Para tanto pretendo examinar a sociologia latinoamericana para estudar a questão da identidade latinoamericana, a partir do conceito de ressentimento social, e a participação social e popular. Esta parte dos estudos pretende representar uma contribuição à discussão a respeito do multiculturalismo e educação. Outro ponto de meu interesse refere-se à questião da descentralização das políticas públicas, no contexto da reforma do estado no atual proceso de reestruturação capitalista, e de seu par complementar a globalização. O suposto é de que a descentralização é una estratégia para limitar la transnacionalização da ação política. |
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spelling | clacso-CLACSO604422022-03-18T16:11:14Z Política educacional: identidade latinoamericana e descentralização Leite, Roseana Costa Esta comunicação tem por objetivo apresentar para discussão um projeto de pesquisa, que pretendo desenvolver como parte das atividades de pós-doutorado, na expectativa de encontrar interlocutores. Neste momento, minha atenção volta-se às perguntas assinaladas pelos movimentos sociais, à necessidade de praticar uma abertura nos limites da ciência eurocêntrica e da construção de uma cosmovisão alternativa ao ideário neoliberal. A pergunta central refere-se à democratização da política educacional e, nesta discussão, a participação da sociedade civil e as formas de participação direta. Para tanto pretendo examinar a sociologia latinoamericana para estudar a questão da identidade latinoamericana, a partir do conceito de ressentimento social, e a participação social e popular. Esta parte dos estudos pretende representar uma contribuição à discussão a respeito do multiculturalismo e educação. Outro ponto de meu interesse refere-se à questião da descentralização das políticas públicas, no contexto da reforma do estado no atual proceso de reestruturação capitalista, e de seu par complementar a globalização. O suposto é de que a descentralização é una estratégia para limitar la transnacionalização da ação política. 2007-12-06 2022-03-18T16:11:14Z 2022-03-18T16:11:14Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/462 10.21723/riaee.v2i1.462 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60442 por https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/462/342 Copyright (c) 2007 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação application/pdf Faculdade de Ciências e Letras/Unesp Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 2 Núm. 1 (2007); 102-110 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 2 n. 1 (2007); 102-110 1982-5587 2446-8606 10.21723/riaee.v2i1 |
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