Biblioteca Digital de VanguardiaA capacitação dos professores tutores no programa pec-formação universitária através dos desafios da prática
O objetivo deste trabalho foi identificar, entre os professores tutores do PEC- Formação Universitária, os desafios encontrados na prática e detectar os desafios por ele provocados.Para alcançar este objetivo se utilizou uma metodologia qualitativa baseada no registro de depoimentos e entrevistas. O...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Ciências e Letras/Unesp
2007
|
| Acceso en línea: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/433 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60414 |
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| author | Carneiro, Maria Ângela Barbato Sarti, Hilda Lúcia Cerminaro |
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| description | O objetivo deste trabalho foi identificar, entre os professores tutores do PEC- Formação Universitária, os desafios encontrados na prática e detectar os desafios por ele provocados.Para alcançar este objetivo se utilizou uma metodologia qualitativa baseada no registro de depoimentos e entrevistas.
O trabalho desenvolveu-se em três etapas. A primeira consistiu no registro da declaração dos sujeitos obtidos durante as três primeiras reuniões mensais do projeto. A segunda teve a coordenação atuando como apoio através de reuniões ocorridas nos diversos locais de trabalho. A terceira etapa se concretizou por meio de entrevistas semi-estruturadas, buscando identificar quais os problemas ainda se mantinham, as soluções encontradas e os avanços conseguidos.
Verificou-se, no final, que os sujeitos haviam aprendido a utilizar novos espaços de aprendizagem além de terem se preparado melhor através do aprofundamento de estudos e do trabalho em grupo. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Faculdade de Ciências e Letras/Unesp |
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| spelling | clacso-CLACSO604142022-03-18T16:11:12Z A capacitação dos professores tutores no programa pec-formação universitária através dos desafios da prática Carneiro, Maria Ângela Barbato Sarti, Hilda Lúcia Cerminaro O objetivo deste trabalho foi identificar, entre os professores tutores do PEC- Formação Universitária, os desafios encontrados na prática e detectar os desafios por ele provocados.Para alcançar este objetivo se utilizou uma metodologia qualitativa baseada no registro de depoimentos e entrevistas. O trabalho desenvolveu-se em três etapas. A primeira consistiu no registro da declaração dos sujeitos obtidos durante as três primeiras reuniões mensais do projeto. A segunda teve a coordenação atuando como apoio através de reuniões ocorridas nos diversos locais de trabalho. A terceira etapa se concretizou por meio de entrevistas semi-estruturadas, buscando identificar quais os problemas ainda se mantinham, as soluções encontradas e os avanços conseguidos. Verificou-se, no final, que os sujeitos haviam aprendido a utilizar novos espaços de aprendizagem além de terem se preparado melhor através do aprofundamento de estudos e do trabalho em grupo. 2007-12-06 2022-03-18T16:11:12Z 2022-03-18T16:11:12Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/433 10.21723/riaee.v1i1.433 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60414 por https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/433/313 Copyright (c) 2007 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação application/pdf Faculdade de Ciências e Letras/Unesp Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2006); 72-93 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 1 n. 1 (2006); 72-93 1982-5587 2446-8606 10.21723/riaee.v1i1 |
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