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SYNCRETISM IN FIGURATIVIZATION OF ENGLISH CLASS: A TEXTBOOK ANALYSIS

This article aims at researching on the effects of meaning resulting from the use of syncretic verb-visual language in a foreign language textbook distributed by the National Textbook Plan for public schools across the country. We have centralized the analysis on the roles of teacher and students fi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gomes, Raquel Salcedo, Gomes, Marcelo Salcedo
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Laboratório Editorial FCL-UNESP 2013
Materias:
syncretic language
figurativization
textbook
english class
semiotic practices
mediatization.
linguagem sincrética
figurativização
livro didático
aula de inglês
práticas semióticas
midiatização.
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/casa/article/view/6100
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/60326

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