Biblioteca Digital de VanguardiaTRANSIÇÕES ENTRE O MEIO SOCIAL DE ORIGEM E O MILIEU ACADÊMICO: discrepâncias no percurso de estudantes oriundas de escolas públicas na universidade de Brasília
O presente artigo objetiva demonstrar as potencialidades do conceito de milieu para a análise e compreensão das discrepâncias entre meio social de origem e o meio acadêmico entre estudantes universitárias oriundas de escolas públicas. Destaca a importância da educação formal na construção de espaços...
| Autores principales: | , |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal de Pernambuco
2013
|
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| author | Weller, Wivian Pfaff, Nicolle |
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| description | O presente artigo objetiva demonstrar as potencialidades do conceito de milieu para a análise e compreensão das discrepâncias entre meio social de origem e o meio acadêmico entre estudantes universitárias oriundas de escolas públicas. Destaca a importância da educação formal na construção de espaços de experiências conjuntivas, e nos processos de formação e integração aos milieux constituídos no contexto acadêmico. Apresenta dados de pesquisas realizadas na Universidade de Brasília no período de 2006 a 2010, coletados em dois momentos, ou seja, entrevistas realizadas com estudantes na fase inicial/intermediária e na etapa final de seus respectivos cursos, cuja análise permite afirmar que as diferenças existenciais resultantes das diferenças sociais e da falta de um sistema de relevância comum entre os estudantes universitários, geram obstáculos e dificuldades de compreensão comunicativa entre os grupos estudantis, dificultando a formação de novas coletividades e de novos milieux. |
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| id | clacso-CLACSO58678 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
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| spelling | clacso-CLACSO586782022-03-18T15:09:17Z TRANSIÇÕES ENTRE O MEIO SOCIAL DE ORIGEM E O MILIEU ACADÊMICO: discrepâncias no percurso de estudantes oriundas de escolas públicas na universidade de Brasília Weller, Wivian Pfaff, Nicolle O presente artigo objetiva demonstrar as potencialidades do conceito de milieu para a análise e compreensão das discrepâncias entre meio social de origem e o meio acadêmico entre estudantes universitárias oriundas de escolas públicas. Destaca a importância da educação formal na construção de espaços de experiências conjuntivas, e nos processos de formação e integração aos milieux constituídos no contexto acadêmico. Apresenta dados de pesquisas realizadas na Universidade de Brasília no período de 2006 a 2010, coletados em dois momentos, ou seja, entrevistas realizadas com estudantes na fase inicial/intermediária e na etapa final de seus respectivos cursos, cuja análise permite afirmar que as diferenças existenciais resultantes das diferenças sociais e da falta de um sistema de relevância comum entre os estudantes universitários, geram obstáculos e dificuldades de compreensão comunicativa entre os grupos estudantis, dificultando a formação de novas coletividades e de novos milieux. 2013-03-28 2022-03-18T15:09:17Z 2022-03-18T15:09:17Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Avaliado pelos pares https://periodicos.ufpe.br/revistas/revsocio/article/view/235242 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/58678 por https://periodicos.ufpe.br/revistas/revsocio/article/view/235242/28264 text/html Universidade Federal de Pernambuco Estudos de Sociologia; v. 2, n. 18 (2012) 2317-5427 1415-000X |
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