Biblioteca Digital de VanguardiaNOTAS SOBRE A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DOS GOVERNOS DA DÉCADA DE 2000
Houve significativas mudanças no ensino superior no Brasil nas duas últimas décadas, desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em 1996. Diferentes razões atuam nas mudanças. Além da LDB, deve-se considerar o crescimento do ensino superior privado, estimulado desde o governo...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal de Pernambuco
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/revsocio/article/view/243406 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/58585 |
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| description | Houve significativas mudanças no ensino superior no Brasil nas duas últimas décadas, desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em 1996. Diferentes razões atuam nas mudanças. Além da LDB, deve-se considerar o crescimento do ensino superior privado, estimulado desde o governo FHC, e as políticas implementadas pelo Governo Lula. O objetivo deste trabalho é estudar este processo de transformações, no que foram analisadas algumas políticas, notadamente as que teriam tido maior impacto na configuração do ensino superior. Entre as conclusões do artigo, destaca-se o fato de que o atual sistema de ensino superior brasileiro representa um hibridismo, resultante da combinação de políticas dos governos FHC e Lula. A elevação do ritmo de trabalho planejada sob FHC levava em consideração o desmantelamento do tripé ensino-pesquisa-extensão - e o produtivismo acadêmico se abateria sobre uma classe já fragmentada por especializações. Sob Lula, manteve-se o tripé, nas não se rediscutiu o movimento de reenquadramento das atividades docentes pela lógica do produtivismo acadêmico. O resultado foi a continuidade do trabalho docente nos três pilares (mais a gestão acadêmica), mas em volume e intensidade sensivelmente ampliados pela lógica produtivista. |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
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| spelling | clacso-CLACSO585852022-03-18T15:09:00Z NOTAS SOBRE A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DOS GOVERNOS DA DÉCADA DE 2000 Silva, Sidartha Sória Gomes, Darcilene Cláudio Ensino superior; Políticas educacionais; Atividades docentes. Houve significativas mudanças no ensino superior no Brasil nas duas últimas décadas, desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), em 1996. Diferentes razões atuam nas mudanças. Além da LDB, deve-se considerar o crescimento do ensino superior privado, estimulado desde o governo FHC, e as políticas implementadas pelo Governo Lula. O objetivo deste trabalho é estudar este processo de transformações, no que foram analisadas algumas políticas, notadamente as que teriam tido maior impacto na configuração do ensino superior. Entre as conclusões do artigo, destaca-se o fato de que o atual sistema de ensino superior brasileiro representa um hibridismo, resultante da combinação de políticas dos governos FHC e Lula. A elevação do ritmo de trabalho planejada sob FHC levava em consideração o desmantelamento do tripé ensino-pesquisa-extensão - e o produtivismo acadêmico se abateria sobre uma classe já fragmentada por especializações. Sob Lula, manteve-se o tripé, nas não se rediscutiu o movimento de reenquadramento das atividades docentes pela lógica do produtivismo acadêmico. O resultado foi a continuidade do trabalho docente nos três pilares (mais a gestão acadêmica), mas em volume e intensidade sensivelmente ampliados pela lógica produtivista. 2019-11-20 2022-03-18T15:09:00Z 2022-03-18T15:09:00Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Avaliado pelos pares https://periodicos.ufpe.br/revistas/revsocio/article/view/243406 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/58585 por https://periodicos.ufpe.br/revistas/revsocio/article/view/243406/33785 Direitos autorais 2019 Estudos de Sociologia - ISSN: 2317-5427 application/pdf Universidade Federal de Pernambuco Estudos de Sociologia; v. 1, n. 24 (2018); 89-115 2317-5427 1415-000X |
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