O Legado da Aprendizagem Histórica: Refazendo Percursos de Leituras.
O objetivo deste artigo é retom ar a trajetória e as discussões relativas a construção do campo de pesquisa do Ensino de História no Brasil. O texto destaca os eventos históricos fundantes da área, sua consolidação e as clivagens recentes derivadas da constituição da Educação Histórica n o início...
Autores principales: | Renilson Rosa Ribeiro, Halferd Carlos Ribeiro Júnior, Mairon Escorsi Valério |
---|---|
Formato: | artículo científico |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
Universidade Estadual de Londrina
2016
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193349764010 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/58178 |
Ejemplares similares
-
Ensino de história, consciência histórica e a educação de jovens e adultos
por: Wilian Junior Bonete
Publicado: (2013) -
Ensino de História e consciência histórica de alunos da Educação de Jovens e Adultos: notas investiqativas
por: Wilian Bonete
Publicado: (2013) -
Entre textos & leituras: as representações do “fazer” do professor de história no discurso historiográfico (São Paulo, últimas décadas do século XX)
por: Ribeiro, Renilson Rosa
Publicado: (2021) -
Didática e História Escolar: Dimensões Disciplinares e Culturais.
por: Maria Aparecida Leopoldino
Publicado: (2016) -
A educação de jovens e adultos no Brasil: reflexões no plano legislativo e as contribuições do ensino de História para a formação da consciência histórica dos alunos
por: Bonete, Wilian Junior
Publicado: (2015)