Biblioteca Digital de VanguardiaLiteratura, escrita-inventiva e virtualização do eu
Doi: 10.12957/riae.2015.11686O artigo analisa a experiência com a arte literária com crianças e jovens em situação de aprendizagem, em uma oficina de textos, apontando que leitura da literatura é um dispositivo potencializador de uma escrita-inventiva. As referências teóricas de Gilles Deleuze, Féli...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2015
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| Materias: | |
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| description | Doi: 10.12957/riae.2015.11686O artigo analisa a experiência com a arte literária com crianças e jovens em situação de aprendizagem, em uma oficina de textos, apontando que leitura da literatura é um dispositivo potencializador de uma escrita-inventiva. As referências teóricas de Gilles Deleuze, Félix Guattari, Francisco Varela, Evan Thompson e Eleonor Rosch nortearam a pesquisa que discute textos escritos em primeira pessoa, cujos narradores são elementos da natureza e/ou objetos afetivos. Observou-se que tal estratégia metodológica estimula a ocorrência de devires e movimentos de saída de si. O objetivo do artigo é apontar que o encontro com o texto literário — arte literária — cria condições para a escrita inventiva e que esta aciona processos de virtualização do eu e de produção de subjetividades, não se limitando a expressar a personalidade e a história pessoal dos jovens escritores. |
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| spelling | clacso-CLACSO577562022-03-18T13:10:55Z Literatura, escrita-inventiva e virtualização do eu Pantaleão, Maria Izabel Campos Kastrup, Virgínia Psicologia; cognição e produção de subjetividade oficina de leitura; escrita-inventiva; produção de subjetividade; virtualização do eu Doi: 10.12957/riae.2015.11686O artigo analisa a experiência com a arte literária com crianças e jovens em situação de aprendizagem, em uma oficina de textos, apontando que leitura da literatura é um dispositivo potencializador de uma escrita-inventiva. As referências teóricas de Gilles Deleuze, Félix Guattari, Francisco Varela, Evan Thompson e Eleonor Rosch nortearam a pesquisa que discute textos escritos em primeira pessoa, cujos narradores são elementos da natureza e/ou objetos afetivos. Observou-se que tal estratégia metodológica estimula a ocorrência de devires e movimentos de saída de si. O objetivo do artigo é apontar que o encontro com o texto literário — arte literária — cria condições para a escrita inventiva e que esta aciona processos de virtualização do eu e de produção de subjetividades, não se limitando a expressar a personalidade e a história pessoal dos jovens escritores. 2015-03-18 2022-03-18T13:10:55Z 2022-03-18T13:10:55Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/11686 10.12957/riae.2015.11686 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57756 por https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/11686/11830 application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 1, n. 1 (2015): Artes de Educar; 29-48 2359-6856 |
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