Biblioteca Digital de VanguardiaO ENSINO DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FORMAS DE PERCEBER O SURDO E A LÍNGUA DE SINAIS
Este estudo objetiva analisar formas de graduandos em pedagogia e geografia perceberem o surdo e a Libras. Especificamente pretende-se: apresentar percepções dos alunos de licenciatura sobre surdos e Libras antes de cursarem a disciplina Libras; apresentar as percepções depois da disciplina; e anali...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/30063 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57694 |
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| author | Calixto, Hector Renan da Silveira |
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| description | Este estudo objetiva analisar formas de graduandos em pedagogia e geografia perceberem o surdo e a Libras. Especificamente pretende-se: apresentar percepções dos alunos de licenciatura sobre surdos e Libras antes de cursarem a disciplina Libras; apresentar as percepções depois da disciplina; e analisar mudança das percepções acerca dos surdos e da Libras. Como metodologia utiliza-se estudo de caso, com entrevistas semiestruturadas. Participaram da pesquisa 10 sujeitos, 4 antes da disciplina e 6 depois da disciplina. Conclui-se: antes da disciplina percepções clínico terapêuticas da surdez (surdo como deficiente, anormal e inferior) e Libras uma linguagem; após a disciplina percepções sócio antropológicas (surdo como diferente) e Libras língua legítima surdos brasileiros. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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| spelling | clacso-CLACSO576942022-03-18T13:10:04Z O ENSINO DE LIBRAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: FORMAS DE PERCEBER O SURDO E A LÍNGUA DE SINAIS Calixto, Hector Renan da Silveira Educação especial e inclusiva língua brasileira de sinais, surdo, percepção, formação de professores Este estudo objetiva analisar formas de graduandos em pedagogia e geografia perceberem o surdo e a Libras. Especificamente pretende-se: apresentar percepções dos alunos de licenciatura sobre surdos e Libras antes de cursarem a disciplina Libras; apresentar as percepções depois da disciplina; e analisar mudança das percepções acerca dos surdos e da Libras. Como metodologia utiliza-se estudo de caso, com entrevistas semiestruturadas. Participaram da pesquisa 10 sujeitos, 4 antes da disciplina e 6 depois da disciplina. Conclui-se: antes da disciplina percepções clínico terapêuticas da surdez (surdo como deficiente, anormal e inferior) e Libras uma linguagem; após a disciplina percepções sócio antropológicas (surdo como diferente) e Libras língua legítima surdos brasileiros. 2018-03-16 2022-03-18T13:10:04Z 2022-03-18T13:10:04Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/30063 10.12957/riae.2018.30063 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57694 por https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/30063/23557 Direitos autorais 2018 Revista Interinstitucional Artes de Educar application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 4, n. 1 (2018): Dossiê Questões contemporâneas sobre a Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; 101-116 2359-6856 |
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