Biblioteca Digital de VanguardiaENTREVISTA COM VANISE MEDEIROS / Interview with Vanise Medeiros
Entrevista com Vanise Medeiros, professora do Programa de Pós-Graduação em Estudos da LInguagem da Universidade Federal Fluminense e pesquisadora em Análise do Discurso.Vanise Medeiros, entrevistada por Rívia Fonseca, destaca o lugar que a Análise do Discurso e os estudos em História das Ideias Ling...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/47303 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57316 |
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| author | Medeiros, Vanise Fonseca, Rívia Silveira |
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| description | Entrevista com Vanise Medeiros, professora do Programa de Pós-Graduação em Estudos da LInguagem da Universidade Federal Fluminense e pesquisadora em Análise do Discurso.Vanise Medeiros, entrevistada por Rívia Fonseca, destaca o lugar que a Análise do Discurso e os estudos em História das Ideias Linguísticas podem ocupar na prática docente e aponta como exemplo o trabalho com glossários e dicionários em aulas de língua portuguesa, nos cursos de graduação em Letras, como ponto de partida para uma reflexão sobre a opacidade da língua. A entrevistada reflete ainda sobre os problemas relativos ao discurso pedagógico e seu funcionamento diante do cenário político-histórico atual. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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| spelling | clacso-CLACSO573162022-03-17T20:32:44Z ENTREVISTA COM VANISE MEDEIROS / Interview with Vanise Medeiros Medeiros, Vanise Fonseca, Rívia Silveira Letras Ensino de língua Análise do Discurso análise do discurso; história das ideias linguísticas; ensino Entrevista com Vanise Medeiros, professora do Programa de Pós-Graduação em Estudos da LInguagem da Universidade Federal Fluminense e pesquisadora em Análise do Discurso.Vanise Medeiros, entrevistada por Rívia Fonseca, destaca o lugar que a Análise do Discurso e os estudos em História das Ideias Linguísticas podem ocupar na prática docente e aponta como exemplo o trabalho com glossários e dicionários em aulas de língua portuguesa, nos cursos de graduação em Letras, como ponto de partida para uma reflexão sobre a opacidade da língua. A entrevistada reflete ainda sobre os problemas relativos ao discurso pedagógico e seu funcionamento diante do cenário político-histórico atual. 2020-01-01 2022-03-17T20:32:44Z 2022-03-17T20:32:44Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/47303 10.12957/pr.2020.47303 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57316 por https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/47303/31846 Direitos autorais 2020 Pensares em Revista application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Pensares em Revista; n. 17 (2020): Dossiê "Análise do Discurso e ensino: a teoria entre práticas e políticas" 2317-2215 |
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