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ENSINO DE GRAMÁTICA E METALINGUAGEM: UMA REVISÃO DE QUESTÕES FUNDAMENTAIS À PERSPECTIVA DA METACOGNIÇÃO / Grammar teaching and metalanguage: a review of the fundamental issues to a metacognitive perspective

Este artigo tem como objetivo geral revisar questões fundamentais ao ensino de gramática na perspectiva da metacognição. Os objetivos específicos são: (1) debater os desafios principais para o ensino de gramática na perspectiva da metacognição; (2) esclarecer a diferença entre as duas principais con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lessa, Adriana Tavares Mauricio, Soares, Marcelo de Melo
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2021
Materias:
Letras; Linguística; Ensino de línguas
ensino de gramática; metalinguagem; atividades metalinguísticas
Acceso en línea:https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/58100
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57292

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