Cita APA (7a ed.)

Xavier, A., & Torres, M. C. E. (2018). A REFLEXÃO-AÇÃO COMO EIXO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA FACULDADE BILÍNGUE DE PEDAGOGIA / Action-Reflection as the axis of teacher education: report of an experience in a bilingual Pedagogy Faculty. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Cita Chicago Style (17a ed.)

Xavier, Aline, y Maria Carmen Euller Torres. A REFLEXÃO-AÇÃO COMO EIXO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA FACULDADE BILÍNGUE DE PEDAGOGIA / Action-Reflection as the Axis of Teacher Education: Report of an Experience in a Bilingual Pedagogy Faculty. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2018.

Cita MLA (9a ed.)

Xavier, Aline, y Maria Carmen Euller Torres. A REFLEXÃO-AÇÃO COMO EIXO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA FACULDADE BILÍNGUE DE PEDAGOGIA / Action-Reflection as the Axis of Teacher Education: Report of an Experience in a Bilingual Pedagogy Faculty. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2018.