O DIREITO AO GRITO EM “NUNCA ME SONHARAM” / The right to scream in "They never dreamed me"

O trabalho parte de uma análise do documentário Nunca me sonharam,  direção de Cacau Rhoden, roteiro de Tete Cartaxo, André Finotti e Cacau Rhoden. A obra cinematográfica  tem a produção de Maria Farinha Filmes, foi feita no ano de 2017 , dura cerca de 1h20’ e aponta pronunciamentos de jovens e espe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pereira, Maria Betânia
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2017
Materias:
Acceso en línea:https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/31632
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57126
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institution CLACSO, Repositorio Digital
language Portugués
publishDate 2017
publisher Universidade do Estado do Rio de Janeiro
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spelling clacso-CLACSO571262022-03-17T20:19:04Z O DIREITO AO GRITO EM “NUNCA ME SONHARAM” / The right to scream in "They never dreamed me" Pereira, Maria Betânia Letras escola pública; ensino médio, juventude O trabalho parte de uma análise do documentário Nunca me sonharam,  direção de Cacau Rhoden, roteiro de Tete Cartaxo, André Finotti e Cacau Rhoden. A obra cinematográfica  tem a produção de Maria Farinha Filmes, foi feita no ano de 2017 , dura cerca de 1h20’ e aponta pronunciamentos de jovens e especialistas no intuito de refletir acerca da educação pública no país, especificamente, nas escolas de Ensino Médio.  A resenha intenta um olhar direcionado aos sujeitos envolvidos, suas vozes, pensamentos e discussões. Desta forma, foi feito um recorte de falas, no sentido de focalizar representações que reforçam um discurso potencializador do desejo de mudança no cenário das escolas de Ensino Médio. Assim,  os apontamentos para reflexão seguem o caminho percorrido pela cena fílmica numa abordagem descritiva e crítica. Procurou-se observar também as simbologias na linguagem cinematográfica que, por vezes, são capazes de remeter aos conteúdos apontados nas narrativas dos jovens. O cenário das escolas, os problemas inerentes a esse espaço e os sujeitos envolvidos são temáticas que perpassam o conteúdo do documentário. 2017-12-22 2022-03-17T20:19:04Z 2022-03-17T20:19:04Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/31632 10.12957/pr.2017.31632 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57126 por https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/31632/22647 application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Pensares em Revista; n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO 2317-2215
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Pereira, Maria Betânia
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