Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC): crianças surdas aprendendo a escrever em Língua Portuguesa

Esse artigo discute as possiblidades de trabalhho pedagógico com as tecnologias de infomação e comunicação em educação especial, cujo foco volta-se para a aprendizagem de Língua Portuguesa por crianças surdas.

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Silva Barros, Eliata, Dejane Silva de Oliveira, Anatália, Direne da Matta Castro, Andréa
Otros Autores: Secretária de Educação do Estado da Bahia
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2016
Materias:
Acceso en línea:https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/22348
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/56075
Descripción
Sumario:Esse artigo discute as possiblidades de trabalhho pedagógico com as tecnologias de infomação e comunicação em educação especial, cujo foco volta-se para a aprendizagem de Língua Portuguesa por crianças surdas.