Biblioteca Digital de VanguardiaO EMPREGO DO CD O CORTIÇO UMA METODOLOGIA PARA ESTIMULAR A LEITURA
Para professoras de literatura, a seguinte afirmação de Perini(1985, p.97) causa, no mínimo, desânimo em relação ao ensino dessadisciplina:Argumenta-se que uma das finalidades do ensino gramatical é conscientizaro estudante de sua língua, da língua que ele deve aprender amanejar, seja lendo, seja es...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2012
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| Acceso en línea: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/4431 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/56040 |
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| author | Gonçalves, Robson Pereira Cosme, Carolina de Andrade Dias, Daiane Antunes Bordin, Marina da Silva |
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| description | Para professoras de literatura, a seguinte afirmação de Perini(1985, p.97) causa, no mínimo, desânimo em relação ao ensino dessadisciplina:Argumenta-se que uma das finalidades do ensino gramatical é conscientizaro estudante de sua língua, da língua que ele deve aprender amanejar, seja lendo, seja escrevendo. Mas certamente muito poucos estudanteschegarão a produzir textos literários; digo mais: poucos chegarãoa adquirir o hábito de ler textos literários. Mas é certamente necessário(embora ainda estejamos terrivelmente longe de consegui-lo) que elescheguem a manejar a linguagem técnica e jornalística, pelo menos comoleitores. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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| spelling | clacso-CLACSO560402022-03-17T19:59:08Z O EMPREGO DO CD O CORTIÇO UMA METODOLOGIA PARA ESTIMULAR A LEITURA Gonçalves, Robson Pereira Cosme, Carolina de Andrade Dias, Daiane Antunes Bordin, Marina da Silva Para professoras de literatura, a seguinte afirmação de Perini(1985, p.97) causa, no mínimo, desânimo em relação ao ensino dessadisciplina:Argumenta-se que uma das finalidades do ensino gramatical é conscientizaro estudante de sua língua, da língua que ele deve aprender amanejar, seja lendo, seja escrevendo. Mas certamente muito poucos estudanteschegarão a produzir textos literários; digo mais: poucos chegarãoa adquirir o hábito de ler textos literários. Mas é certamente necessário(embora ainda estejamos terrivelmente longe de consegui-lo) que elescheguem a manejar a linguagem técnica e jornalística, pelo menos comoleitores. 2012-12-12 2022-03-17T19:59:08Z 2022-03-17T19:59:08Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/4431 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/56040 pt Universidade do Estado do Rio de Janeiro Revista Soletras; n. 3 (2002): Janeiro-Junho; 75-84 SOLETRAS; n. 3 (2002): Janeiro-Junho; 75-84 SOLETRAS; n. 3 (2002): Janeiro-Junho; 75-84 SOLETRAS; n. 3 (2002): Janeiro-Junho; 75-84 SOLETRAS; n. 3 (2002): Janeiro-Junho; 75-84 2316-8838 1519-7778 |
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