Biblioteca Digital de VanguardiaMODOS DE LER O DISCURSO RELIGIOSO
Como a leitura emerge da interação, acredito, então, em váriosmodos de ler e, conseqüentemente, em vários modos de interpretare entender um texto. Acredito, também, como Orlandi (1987) quea leitura depende das condições e dos objetivos em que é produzidae, claro, lida, e, ainda, dos tipos discursivo...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2012
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| Acceso en línea: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/4466 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55909 |
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| description | Como a leitura emerge da interação, acredito, então, em váriosmodos de ler e, conseqüentemente, em vários modos de interpretare entender um texto. Acredito, também, como Orlandi (1987) quea leitura depende das condições e dos objetivos em que é produzidae, claro, lida, e, ainda, dos tipos discursivos em que está ancorada.Portanto, condições de produção e recepção, objetivos da leitura, tiposdiscursivos, ao emanarem das relações intersubjetivas e interlocutivasque se estabelecem nessa dinâmica, fazem do ato de ler umprocesso interativo e fazem do texto não um mero espaço de informações,mas um lugar de significação e sentido. (cf. ORLANDI,1987:196) |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
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| spelling | clacso-CLACSO559092022-03-17T19:51:37Z MODOS DE LER O DISCURSO RELIGIOSO Wilson, Victoria Como a leitura emerge da interação, acredito, então, em váriosmodos de ler e, conseqüentemente, em vários modos de interpretare entender um texto. Acredito, também, como Orlandi (1987) quea leitura depende das condições e dos objetivos em que é produzidae, claro, lida, e, ainda, dos tipos discursivos em que está ancorada.Portanto, condições de produção e recepção, objetivos da leitura, tiposdiscursivos, ao emanarem das relações intersubjetivas e interlocutivasque se estabelecem nessa dinâmica, fazem do ato de ler umprocesso interativo e fazem do texto não um mero espaço de informações,mas um lugar de significação e sentido. (cf. ORLANDI,1987:196) 2012-12-13 2022-03-17T19:51:37Z 2022-03-17T19:51:37Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/4466 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55909 por https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/4466/3268 application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Revista Soletras; n. 5-6 (2003): Janeiro-Dezembro; 154-159 SOLETRAS; n. 5-6 (2003): Janeiro-Dezembro; 154-159 SOLETRAS; n. 5-6 (2003): Janeiro-Dezembro; 154-159 SOLETRAS; n. 5-6 (2003): Janeiro-Dezembro; 154-159 SOLETRAS; n. 5-6 (2003): Janeiro-Dezembro; 154-159 2316-8838 1519-7778 |
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