ESTRUTURA TÓPICO-COMENTÁRIO, A TRADIÇÃO GRAMATICAL E O ENSINO DE REDAÇÃO
Este trabalho tem como objetivo expor o que é a estrutura tópico-comentário em português, assim como avaliar os problemas queos docentes do ensino fundamental e médio enfrentam com a presençadesse tipo de construção nas redações escolares, principalmentedevido à falta de informação, consequência da...
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2010
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description | Este trabalho tem como objetivo expor o que é a estrutura tópico-comentário em português, assim como avaliar os problemas queos docentes do ensino fundamental e médio enfrentam com a presençadesse tipo de construção nas redações escolares, principalmentedevido à falta de informação, consequência da formação deficientedos professores de língua portuguesa. |
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spelling | clacso-CLACSO558222022-03-17T19:47:30Z ESTRUTURA TÓPICO-COMENTÁRIO, A TRADIÇÃO GRAMATICAL E O ENSINO DE REDAÇÃO Cunha, Antônio Sérgio Cavalcante da Este trabalho tem como objetivo expor o que é a estrutura tópico-comentário em português, assim como avaliar os problemas queos docentes do ensino fundamental e médio enfrentam com a presençadesse tipo de construção nas redações escolares, principalmentedevido à falta de informação, consequência da formação deficientedos professores de língua portuguesa. 2010-12-04 2022-03-17T19:47:30Z 2022-03-17T19:47:30Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/5164 10.12957/soletras.2010.5164 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55822 por https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/5164/3787 application/pdf Universidade do Estado do Rio de Janeiro Revista Soletras; n. 20 (2010): Julho-Dezembro; 53-63 SOLETRAS; n. 20 (2010): Julho-Dezembro; 53-63 SOLETRAS; n. 20 (2010): Julho-Dezembro; 53-63 SOLETRAS; n. 20 (2010): Julho-Dezembro; 53-63 SOLETRAS; n. 20 (2010): Julho-Dezembro; 53-63 2316-8838 1519-7778 |
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