Biblioteca Digital de VanguardiaRastreando os territórios da aprendizagem organizacional no Brasil
O artigo pretende contribuir para o debate sobre os modos de produção do conhecimento científico no Brasil, por meio da análise dos fluxos e das mobilizações que ajudaram a constituir uma especialidade na área da Administração - a disciplina de Aprendizagem Organizacional. Como ponto de partida, a i...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86858135014 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55752 |
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| author | Fagner Carniel Bruno Luiz Américo |
| author_facet | Fagner Carniel Bruno Luiz Américo |
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| description | O artigo pretende contribuir para o debate sobre os modos de produção do conhecimento científico no Brasil, por meio da análise dos fluxos e das mobilizações que ajudaram a constituir uma especialidade na área da Administração - a disciplina de Aprendizagem Organizacional. Como ponto de partida, a investigação assume uma coletânea de textos que sistematiza alguns dos principais investimentos empreendidos nas últimas duas décadas por especialistas brasileiros. A partir desse artefato científico, propomos seguir os fios que conectam pessoas, ideias e instituições em torno de uma rede acadêmica em expansão no país. Nesse sentido, o texto apresenta um conjunto de relações intelectuais e profissionais que favoreceram a postulação das formas legítimas e estáveis de investigação dos processos de aquisição do conhecimento como práticas corporativas situadas. Ao final, não teremos a pretensão de reconstituir a história da aprendizagem organizacional, mas de oferecer uma visão alternativa ao modo como a área tradicionalmente se identifica. |
| format | artículo científico |
| id | clacso-CLACSO55752 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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| spelling | clacso-CLACSO557522022-03-17T19:37:36Z Rastreando os territórios da aprendizagem organizacional no Brasil Fagner Carniel Bruno Luiz Américo Sociología Análise de Redes Sociais Ciências da Administração Estudos Organizacionais Sociologia da Ciência Teoria Ator-Rede O artigo pretende contribuir para o debate sobre os modos de produção do conhecimento científico no Brasil, por meio da análise dos fluxos e das mobilizações que ajudaram a constituir uma especialidade na área da Administração - a disciplina de Aprendizagem Organizacional. Como ponto de partida, a investigação assume uma coletânea de textos que sistematiza alguns dos principais investimentos empreendidos nas últimas duas décadas por especialistas brasileiros. A partir desse artefato científico, propomos seguir os fios que conectam pessoas, ideias e instituições em torno de uma rede acadêmica em expansão no país. Nesse sentido, o texto apresenta um conjunto de relações intelectuais e profissionais que favoreceram a postulação das formas legítimas e estáveis de investigação dos processos de aquisição do conhecimento como práticas corporativas situadas. Ao final, não teremos a pretensão de reconstituir a história da aprendizagem organizacional, mas de oferecer uma visão alternativa ao modo como a área tradicionalmente se identifica. 2018 2022-03-17T19:37:36Z 2022-03-17T19:37:36Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86858135014 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55752 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=868 Sociologias application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Sociologias (Brasil) Num.47 Vol.20 |
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