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Acesso, expansão e eqüidade na educação superior: novos desafios para a política educacional brasileira

No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampliar o acesso e alcançar uma maior eqüidade, com uma formação de qualidade, é uma questão central da política educacional. Na última década, foram propostas soluções referentes à ampliação do acesso e m...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Clarissa Eckert Baeta Neves, Leandro Raizer, Rochele Fellini Fachinetto
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2007
Materias:
Sociología
Educação superior
diversificação
eqüidade
política educacional
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86819554005
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55086

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