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Hacia una integración escolar de la cultura de masas, la educación cívica y las TIC

El artículo reflexiona sobre la articulación entre una cultura de masas condicionada por las nuevas tecnologías y la educación en valores a través de una institución: la escuela y unos actores sociales: sus docentes.Bajo la premisa de que el sistema educativo no está respondiendo a los retos que la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Morales Romo, Noelia
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Español
Publicado: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo 2017
Materias:
Educación cívica
TIC
Cultura de masas
Sociedad Digital
Acceso en línea:https://revistas.pucsp.br/index.php/aurora/article/view/32696
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53986

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