Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI : vol. III

Consciente de la importancia de la investigación educativa para promover las transformaciones que permitan ofrecer a la sociedad nacional e internacional una educación pertinente y relevante que al mismo tiempo, contribuya con el desarrollo humano, en febrero del 2011 y en el marco de la celebración...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Acevedo Álvarez, Raziel, Aragón Durán, Melania, Bravo Aguirre, Rosa María, Castro Granados, Alejandra, Cooper, Melanie M., Cordero Cordero, Teresita, Delgado Vargas, Juan Diego, Díaz Madrigal, María, Fernández Lara, Javier, González Zúñiga, Marianela, Madriz Bermúdez, Linda, Ordóñez Peñalonzo, Jacinto, Puiggrós, Adriana, Romero Cerezo, Cipriano, Salicetti Fonseca, Alejandro, Sandi, Serrano Mora, Mayra, Stevens, Ron H., Vargas Sandoval, Yensi
Formato: info:eu-repo/semantics/book
Lenguaje:Español
Publicado: INIE, Instituto de Investigación en Educación 2021
Materias:
Acceso en línea:https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/5237
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description Consciente de la importancia de la investigación educativa para promover las transformaciones que permitan ofrecer a la sociedad nacional e internacional una educación pertinente y relevante que al mismo tiempo, contribuya con el desarrollo humano, en febrero del 2011 y en el marco de la celebración del 30 aniversario de su fundación, el Instituto de Investigación en Educación (INIE) organiza el II Congreso Internacional de Investigación Educativa: Su Incidencia en la Realidad Social. Los aportes presentados durante este II Congreso Internacional de Investigación Educativa, se han recopilado en la publicación del libro digital: Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI. Estos trabajos tienen por objetivo ofrecer propuestas para repensar la educación y los procesos educativos que se desarrollan en las aulas, así como valorar la importancia de realizar las transformaciones que se requieren a partir de los resultados de las investigaciones.
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spelling clacso-CLACSO52372022-03-11T13:27:05Z Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI : vol. III Acevedo Álvarez, Raziel Aragón Durán, Melania Bravo Aguirre, Rosa María Castro Granados, Alejandra Cooper, Melanie M. Cordero Cordero, Teresita Delgado Vargas, Juan Diego Díaz Madrigal, María Fernández Lara, Javier González Zúñiga, Marianela Madriz Bermúdez, Linda Ordóñez Peñalonzo, Jacinto Puiggrós, Adriana Romero Cerezo, Cipriano Salicetti Fonseca, Alejandro Sandi Serrano Mora, Mayra Stevens, Ron H. Vargas Sandoval, Yensi Didáctica Educación Evaluación Investigación educativa Lectura Metodología Consciente de la importancia de la investigación educativa para promover las transformaciones que permitan ofrecer a la sociedad nacional e internacional una educación pertinente y relevante que al mismo tiempo, contribuya con el desarrollo humano, en febrero del 2011 y en el marco de la celebración del 30 aniversario de su fundación, el Instituto de Investigación en Educación (INIE) organiza el II Congreso Internacional de Investigación Educativa: Su Incidencia en la Realidad Social. Los aportes presentados durante este II Congreso Internacional de Investigación Educativa, se han recopilado en la publicación del libro digital: Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI. Estos trabajos tienen por objetivo ofrecer propuestas para repensar la educación y los procesos educativos que se desarrollan en las aulas, así como valorar la importancia de realizar las transformaciones que se requieren a partir de los resultados de las investigaciones. 2021-10-13T02:18:54Z 2021-10-13T02:18:54Z 2013 info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/publishedVersion 978-9968-527-31-6 https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/5237 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf 157 p. application/pdf INIE, Instituto de Investigación en Educación
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