Biblioteca Digital de VanguardiaHistorias que hacen historia
Resultado del diplomado "Enseñanza de la historia en el marco del bicentenario". Incluye temas retomas de experiencias vivenciales de las maestras y los maestros en el aula, relacionado con el pensamiento histórico, las teorías de la historia, didáctica de la enseñanza, el entrecuzamiento...
| Autores principales: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/book |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4839 |
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| author | Abril, Carlos Álvarez, Humberst Amaya, Bernardo Ardila Ariza, Margoth Arévalo Salazar, María Angélica Barrantes Clavijo, Ana Margot Barrantes, Raúl Bermúdez, Gloria Borda, Nelson Efrén Calderón Rodríguez, Ingrid Yisela Castellanos, Ángela Castillo Jiménez, Claudia Marcela Córdoba, Francis Giomar Cortés Salcedo, Ruth Amanda González, Mireya Hernández Neira, Alejandro Martínez Cabrera, Yiseth Ortiz, María Carlota Pinilla, Anjie Natalia Rodríguez Pérez, Luz Cristina Romero Sánchez, Martha Consuelo Velasco, Ángela |
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| author_sort | Abril, Carlos |
| collection | Repositorio |
| description | Resultado del diplomado "Enseñanza de la historia en el marco del bicentenario". Incluye temas retomas de experiencias vivenciales de las maestras y los maestros en el aula, relacionado con el pensamiento histórico, las teorías de la historia, didáctica de la enseñanza, el entrecuzamiento de la historia con las ciencias sociales y aspectos académico-curriculares relacionados con el tema. El lector encontrará en estos escritos un amplio mundo de cuestiones relativas a la historia, que no sólo dan cuenta de épocas pretéritas sino que, desde allí, enlazan con la historia reciente de de Colombia, evidenciando los problemas no resueltos de nuestra construcción como Estado y Nación a lo largo de dos siglos de independencia política. Tiene como valor agregado, académico y disciplinar-histórico, la capacidad de generar en estudiantes y docentes un diálogo-reflexión acerca de la importancia de la historia dentro de las ciencias sociales específicamente, lo cual equivale a examinar la interrelación estructural entre las disciplinas. |
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| id | clacso-CLACSO4839 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Español |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP |
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