Biblioteca Digital de VanguardiaEles vão ficando mais próximos do normal. Considerações sobre normalização na assistência ao autismo infantil
Este artigo visa ressaltar formas implícitas ou explícitas de manifestação de uma tendência a seguir um padrão de normalidade nas práticas de assistência ao autismo infantil em diferentes instituições e abordagens, destacando suas implicações no que se refere às possibilidades que se abrem, ou fecha...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2013
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| author | López, Rosa Maria Monteiro Sarti, Cynthia |
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| description | Este artigo visa ressaltar formas implícitas ou explícitas de manifestação de uma tendência a seguir um padrão de normalidade nas práticas de assistência ao autismo infantil em diferentes instituições e abordagens, destacando suas implicações no que se refere às possibilidades que se abrem, ou fecham, à criança diagnosticada como “autista”. Baseia-se em dados de uma pesquisa etnográfica desenvolvida em duas instituições paulistanas de assistência pública a crianças “autistas” – uma baseada em abordagem comportamental, a outra em abordagem psicanalítica –, cujo eixo de análise foram as construções conceituais sobre o autismo e as práticas de atendimento que lhes são correspondentes. |
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| id | clacso-CLACSO48217 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO482172022-03-17T17:45:13Z Eles vão ficando mais próximos do normal. Considerações sobre normalização na assistência ao autismo infantil López, Rosa Maria Monteiro Sarti, Cynthia Autismo. Este artigo visa ressaltar formas implícitas ou explícitas de manifestação de uma tendência a seguir um padrão de normalidade nas práticas de assistência ao autismo infantil em diferentes instituições e abordagens, destacando suas implicações no que se refere às possibilidades que se abrem, ou fecham, à criança diagnosticada como “autista”. Baseia-se em dados de uma pesquisa etnográfica desenvolvida em duas instituições paulistanas de assistência pública a crianças “autistas” – uma baseada em abordagem comportamental, a outra em abordagem psicanalítica –, cujo eixo de análise foram as construções conceituais sobre o autismo e as práticas de atendimento que lhes são correspondentes. 2013-07-29 2022-03-17T17:45:13Z 2022-03-17T17:45:13Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Pesquisa bibliográfica https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/ideias/article/view/8649399 10.20396/ideias.v4i1.8649399 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48217 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/ideias/article/view/8649399/15954 Copyright (c) 2017 Ideias application/pdf Universidade Estadual de Campinas Ideias; Vol. 4 No. 1 (2013): Ciências Sociais e Saúde: Considerações de um Campo em Construção; 77-98 Ideias; Vol. 4 Núm. 1 (2013): Ciências Sociais e Saúde: Considerações de um Campo em Construção; 77-98 Ideias; v. 4 n. 1 (2013): Ciências Sociais e Saúde: Considerações de um Campo em Construção; 77-98 2179-5525 |
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